در این بخش در رابطه با نحوه قبولی با نمره خوب در امتحان ریاضی توضیحاتی ارائه شده است. البته در مقالات دیگری هم در همین سایت ایران مدرس در...
در این بخش در رابطه با نحوه مطالعه صحیح و درست فیزیک برای یادگیری بهتر آن مطالبی ارائه شده است. فیزیک یکی از دروس مهم و در عین حال مفهومی است و برای یادگیری آن...
در این بخش در رابطه با نحوه حل کردن راحت تر تمرینات ریاضی مطالبی ارائه شده است. برای اینکه تمرینات ریاضی را راحت تر حل کنید باید مراحلی...
در این بخش در رابطه با روش خواندن فیزیک دهم مطالبی ارائه می گردد. سرفصل های فیزیک دهم در ادامه ارائه می گردد. فیزیک دهم : اندازه گیری - ویژگی...
در این بخش در رابطه با روش صحیح مطالعه درس فیزیک توضیحاتی ارائه می گردد. فیزیک یک درس مهم و مفهومی است و در صورتی می توانید در امتحان و کنکور...
در این بخش نکاتی برای قبول شدن در امتحان ریاضی با نمره خوب و بالا ارائه می گردد. ریاضی یکی از مهمترین دروس در مقطع متوسطه و دانشگاه برای...
در این بخش در رابطه با نحوه مطالعه درس ریاضی که بسیار درس مهمی است برای موفقیت در امتحان و کنکور توضیحاتی ارائه می گردد. اگر ریاضی را...
در این بخش در رابطه با نحوه مطالعه درست و اصولی درس فیزیک مطالبی ارائه می گردد. در رابطه با
در این بخش در رابطه با نحوه مطالعه ریاضی در مقطع دانشگاه توضیحاتی ارائه می گردد. برای اینکه در مقطع دانشگاه بتوانید ریاضی را خوب بخوانید...
در این بخش در رابطه با نحوه آموزش و یادگیری پایه ای درس فیزیک توضیحاتی ارائه می گردد. اگر می خواهید فیزیک را خوب یاد بگیرید و در امتحان...
در این بخش در رابطه با نحوه درست تمرین کردن و تمرین حل کردن برای درس ریاضی توضیحاتی ارائه شده است. تقریبا همه ی افراد به میزان
در این بخش مطالبی در رابطه با پاسخ به سوال چگونه در ریاضی قوی شویم ارائه می گردد. روش های مختلفی برای قوی تر شدن در درس ریاضی وجود دارد. به...
در این بخش 10 راهکار برای داشتن معدل بالا و حتی معدل بیست مورد بررسی قرار می گیرد. همانطور که در بخش های قبلی همین...
در این بخش در رابطه با نحوه یادگیری بهتر و مفهومی تر درس فیزیک توضیحاتی ارائه شده است. درس فیزیک شاید مفهومی ترین درس در دوره متوسطه باشد...
در این بخش راهکارهای عالی برای یادگیری مفهومی و عمقی درس فیزیک ارائه می گردد. فیزیک درس بسیار شیرین و جذابی است و در صورتیکه دانش آموزان...
