کامران دانشجو گفت: بخش غالب متون درسی علوم انسانی در دانشگاه‌ها نظریات 50 سال گذشته اندیشمندان غربی است.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، کامران دانشجو وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در جمع اعضای شورای مرکزی تشکل‌های اسلامی استادان، با تاکید بر اینکه با همت، تلاش و حرکت جهادی جامعه دانشگاهی کشور و به برکت خون شهدا و نعمت ولایت فقیه دانشگاه‌های ما دستاوردهای مهمی را تقدیم جامعه کرده‌اند، گفت: قطعا اگر دانشگاه‌های ما از ابتدا جهت‌گیری بومی داشتند، شاهد پیشرفت‌ها و دستاوردهای بیشتری بودیم.
وی تغییر 400 سرفصل و برنامه درسی دانشگاه‌ها، ایجاد 10 دانشگاه ویژه دختران، بازگشت گفتمان انقلاب، اصرار برجاری و ساری کردن احکام شرع مقدس اسلام، حرکت به سوی علم توامان با دین و تولید علم جهت‌دار را از جمله اقدامات وزارت علوم عنوان کرد که با حمایت دولت دهم و رئیس جمهور، مراجع عظام و حوزه‌های علمیه، نمایندگان مجلس شورای اسلامی، مردم شریف ایران اسلامی و جامعه ولایتمدار دانشگاهی در راستای حرکت به سوی دانشگاهی اسلامی-ایرانی صورت گرفته است.
دانشجو با تاکید بر ضرورت اسلامی شدن دانشگاه‌ها گفت: اگر ایجاد دانشگاه به سبک غربی را گسترش دهیم، هیچ مخالفتی از سوی دشمن ابراز نمی‌شود زیرا با سرمایه خودمان فرهنگ غرب را در کشور خودمان گسترش می‌دهیم.
وی افزود: مشکل اساسی دانشگاه‌های ما این بوده است که هم در محتوا و هم در شکل و مناسبات در زمانی که غرب‌گرایی به غرب‌ستایی تبدیل شده بود یعنی در زمان رضاخان عینا از غرب کپی‌برداری شد.
دانشجو با بیان اینکه فاصله ما با تحقق دانشگاه اسلامی را زیاد دانست و با تاکید بر اینکه باید به دنبال دانشگاهی باشیم که در آن اخلاق و علم و احکام شرع مقدس اسلام جاری و ساری باشد و غرب از همین می‌ترسد، اظهار داشت: بخش غالب متون درسی علوم انسانی در دانشگاه‌ها نظریات 50 سال گذشته اندیشمندان غربی است که تحول این متون در جهت استفاده از آموزه‌های اسلامی، بومی‌سازی و روزآمد‌سازی ضروری است.
وی ادامه داد: البته کسی به دنبال حذف نظریات و تئوری‌های غربی نیست بلکه باید به صورت تطبیقی عمل کرد و نظریات و جهان‌بینی توحیدی و زیربنایی اسلامی در متون علوم‌انسانی در کنار نظریات مادی- غربی جای مناسب خود را بیابند.
دانشجو در این دیدار با اشاره به 2 اقدام مهم وزارت علوم در برگزاری سراسری و نیمه‌متمرکز آزمون دکتری و جذب نیمه‌متمرکز اعضای هیئت علمی دانشگاه‌ها گفت: با توجه به سابقه بسیار کم و نوپا بودن این اقدامات، شاهد برخی اشکالات نیز بودیم که با گذشت زمان و رسیدن این اقدامات به حالت تثبیت، اجرای بهتری خواهیم داشت.
وزیر علوم تغییر رویکرد از تولید علم صرف و انتشار مقالات به توجه به حوزه‌های کاربرد را از سیاست‌های حوزه پژوهش و فناوری در وزارت علوم در دولت دهم عنوان و افزود: در جهت تقویت رویکرد اعضای هیئت علمی دانشگاه‌ها به سمت طرح‌های کاربردی آیین‌نامه ارتقای اعضای هیئت علمی تغییر یافت و در کنار امتیاز ویژه انتشار مقاله در نمایه‌های بین‌المللی به انجام طرح‌های تحقیقی برای رفع نیاز حوزه‌های کاربرد امتیاز بالاتری تعلق گرفت.
دانشجو افزود: با تلاش وزارت علوم 38 پروژه کلان ملی با 2500 میلیارد تومان اعتبار کل برای مدت 3 تا 5 سال و 60 میلیارد تومان اعتبار اولیه در شورای عالی عتف تصویب شد که با اجرایی شدن این پروژه‌ها دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌های مختلف در سراسر کشور و در جهت حل مشکلات مشخص حوزه کاربرد زنجیره همکاری با صنایع و حوزه‌های کاربرد ایجاد می‌کنند.
وی افزود: البته این طرح‌ها این ویژگی را دارند که ضمن رسیدن به هدف مشخص فناوری‌های متعددی را در سطح بالا در کشور نهادینه خواهند کرد.
وزیر علوم در ادامه سخنان خود گفت: دشمن از پیشرفته‌های صورت گرفته در دانشگاه‌ها عصبانی است و به همین دلیل در رسانه‌های استکباری از جمله صدای آمریکا و بی‌بی‌سی فارسی هر روز آموزش عالی کشور را زیر سئوال برده و مورد حمله قرار می‌دهند، البته بنا به فرموده رهبر کبیر انقلاب اسلامی عصبانیت غرب درستی کار جامعه دانشگاهی اعم از اساتید گرامی، دانشجویان عزیز و کارمندان شریف دانشگاه‌ها را نشان می‌دهد و به گفته شهید مظلوم بهشتی غرب می‌تواند از این عصبانیت بمیرد.
به گفته وی، اسلامی شدن دانشگاه‌ها مورد حمایت بخش اعظم جامعه است و باید به یک مطالبه فراگیر و عمومی تبدیل شود تا کاملا تحقق یابد.
کلمات کلیدی: متون درسی علوم انسانی، رشته های علوم انسانی، اسلامی شدن دانشگاه‌ها، تغییر محتوای دروس علوم انسانی
