رییس دانشگاه علمی کاربردی واحد استان یزد تاکید کرد: بخش آموزشی تحقیقاتی کشور باید مورد آسیبشناسی جدی و برنامهریزی مجدد با نگرش آموزشهای مهارتی قرار گیرد.
به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) – منطقه یزد، دکتر صدرا ابرقویی در این باره افزود: اهمیت این موضوع به این دلیل است که در حال حاضر برنامهریزی و اجرای آموزشها بر اساس نیاز نهادهای اجتماعی و اقتصادی جامعه برنامه ریزی و اجرا نمیشود.
وی افزود: متاسفانه اختلاف فاحشی بین دانستهها و کاربستههای تحصیلکردگان کشور وجود دارد و این در حالی است که آموزشی مورد تاکید پیشوایان دینی ما است که در آموزشگیرنده تغییر رفتار مثبت ایجاد کند.
ابرقویی در ادامه با اشاره به آموزشهای دارالفنونی و حوزوی، گفت: آموزشها باید آموزشهای به سبک دارالفنونی یا سبک حوزوی باشد تا بتواند موثر واقع شود.
دکتر ابرقویی در ادامه با برشمردن امتیازهای دورههای علمی کاربردی گفت: مهمترین امتیاز دورههای آموزشی علمی – کاربردی در مقاطع مختلف (حرفهای و فناوری)، کیفیت و بیان موضوعات کاربردی به منظور ایجاد حس پویایی و اشتیاق بیشتر در یادگیری دانشجو است.
به گفته وی، ایجاد کارگاههای عملی و بیان تجربیات علمی و عملی اساتید در این دورهها میتواند به یادگیری مطالب کمک شایانی کند.
این مقام مسئول در پایان نیز تحلیلهای قوی، استفاده از کار گروهی و ایجاد فضای دلنشین و تسلط بر مطالب را از دیگر ویژگیهای شاخص آموزشهای علمی و کاربردی خواند.
انتهای پیام
