شادی و بازی لازمه آموزش است
عضو شورای اسلامی شهر تهران با بیان اینکه در کشورهای پیشرفته نظام آموزشی مبتنی بر حافظه، دیگر موضوعیت ندارد، گفت: امروزه آموزش بدون دو عنصر شادی و بازی نمی تواند تاثیر مناسب داشته باشد.
به گزارش سرویس «شهری» ایسنا، احمد مسجد جامعی همزمان با اولین روز سال تحصیلی با حضور در دبستان شرف واقع در منطقه 3 زنگ آغاز سال تحصیلی را به صدا در آورد.
مسجد جامعی در جمع دانش آموزان با بیان اینکه باید زمینه‌هایی را فراهم کرد تا کودکان با بازی و نشاط به فراگیری علم و دانش بپردازند، گفت: شادی و بازی جزو حقوق بچه‌هاست و آموزش بدون این دو عنصر تاثیر مطلوب را نخواهد داشت.
وی ادامه داد: نظام آموزشی مبتنی بر حافظه مدت‌هاست که از سیستم آموزشی کشورها رخت بر بسته و باید به موضوع فراگیری دانش همراه با شادی وبازی بیشتر پرداخته شود.
مسجد جامعی همچنین با اشاره به اقدامات دبستان شرف افزود: خوشحالم که در این دبستان به این موضوع اهمیت داده شده و اقداماتی به وجود آمده که آموزش همراه با بازی و نشاط باشد.
وی تصریح کرد: از دیگر اقدامات خوب این دبستان می توان به معرفی شخصیت‌های مشهور علمی و ادبی به طور غیرمستقیم اشاره کرد که این امر سبب می شود دانش آموزان با روح ملی آشنا شوند و خود را دارای شخصیت بدانند.
مسجد جامعی همچنین خاطرنشان کرد: کتابخانه‌های مدارس نیز در تاثیرگذاری آموزش و به وجود آوردن نشاط و شادی نقش بسزایی دارند؛ البته به شرط آنکه دانش آموزان خود کتابها را انتخاب کنند. ما هر چه بیشتر بتوانیم زمینه آشنایی دانش آموزان با تعداد واژگان را بیشتر کنیم در آینده دانش آموزان موفق‌تری خواهیم داشت؛ چرا که در رشته‌های تخصصی در دبیرستان و دانشگاه هم این آشنایی با واژگان به کمک آنان خواهد آمد و موفقیتشان را تضمین می کند.
وی افزود: خوشبختانه کتابخانه این دبستان و دیگر امکانات این مدرسه دارای چنین ویژگی هایی است.
مسجد جامعی در پایان یاد آور شد: من سال خوبی را برای همه دانش آموزان در سراسر ایران عزیز آرزو می کنم و امیدوارم اولیا و مربیان به کمک هم زمینه‌ای را فراهم کنند تا سال تحصیلی خوبی را پشت سر بگذارند.
شناسایی 108هزار بیسواد 10 تا 20ساله در کشور/ چاپ و توزیع سه میلیون جلد کتاب سوادآموزی
رییس سازمان نهضت سواد آموزی کشور از شناسایی 108 هزار نفر از افراد نیازمند سوادآموزی 10 تا 20 ساله در کشور خبر داد و گفت: با حذف افراد آموزش ناپذیر از این مجموعه در مجموع 74 هزار نفر از این افراد شناسایی شده برای سوادآموزی تحت پوشش قرار می گیرند.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، منطقه سمنان، علی باقرزاده در آیین بازگشایی مدارس در مجتمع آموزشی حکیم الهی سمنان تصریح کرد: ساماندهی مطلوب نیروی انسانی آموزش و پرورش در سال تحصیلی 94-93 ، بیانگر بهره وری و استفاده درست از نیروها در نظام تعلیم و تربیت کشور است .
وی با اشاره به وضعیت ساماندهی نیروی انسانی و کمبودهای آن در آموزش و پرورش ،اظهار کرد: از نظر میانگین تعداد دانش آموزان با تعداد معلمان در کشور با کمبودی مواجه نیستیم.
باقرزاده با بیان اینکه توزیع نیروها در استانها و مناطق یکسان نیست افزود: در برخی مناطق از نظر رشته، جنس و دوره ها کمبودهایی وجود دارد.
معاون وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: با ساماندهی مطلوبی که صورت گرفته نیاز نیروی انسانی در حد سال گذشته حفظ شده است و این بیانگر بهره وری و استفاده درست از نیروها است که در دوران وزارت دکتر فانی وزیر آموزش و پرورش عملی شده است.
باقرزاده همچنین گفت: به رغم افزایش قریب 24 هزار نفر دانش آموز پایه اول از یک طرف و بازنشسته شدن 25 تا 26 هزار نفر نیروی فرهنگی، نیازها همانند سال قبل است و با ساماندهی که انجام شد افزایش نیرو نداشته ایم.
چاپ و توزیع سه میلیون جلد کتاب سوادآموزی
رییس سازمان سواد آموزی کشور از رشد 25 درصدی اعتبارات برنامه های سوادآموزی در کشور خبر داد و با اشاره به توجه دولت یازدهم به توسعه برنامه های سوادآموزی در کشور ، گفت: در حالی که میانگین اعتبارات سایر دستگاهها از رشد 11 درصدی برخوردار بوده، اعتبارات سوادآموزی رشد 25 درصد داشته است.
رییس سازمان سوادآموزی از تدوین برنامه جامع سوادآموزی در کشور خبر داد و گفت: دو طرح سوادآموزی با ابلاغ وزیر آموزش و پرورش در کشور اجرایی شده است. این طرحها شامل آموزش اعضای بیسواد دانش آموزان و نیز طرح آموزش افراد بیسواد گروه سنی 10 تا 20سال در کشور است.
وجود 9میلیون بی سواد در کشور
باقرزاده گفت: در اجرای طرح سوادآموزی اعضای بی سواد خانواده دانش آموزان در کشور 600 هزار نفر در استانها، مناطق و حتی مدارس شناسایی شده اند و برنامه آموزشی این افراد تدوین شده است.
وی در خصوص شمار افراد بی سواد کشور نیز با بیان اینکه 3.3 درصد افراد 10 تا 49 سال بی سوادند افزود: در گروه زیر 50 سال بیش از 345 هزار نفر بی سواد در کشور وجود دارد.
باقرزاده با بیان اینکه افراد بی سواد بالای 50 سال آمار بی سوادان را در کشور افزایش داده اند،گفت: با احتساب این گروه بیش از 9 میلیون نفر معادل 15 درصد جمعیت کشور بی سواد هستند.
رییس سازمان نهضت سوادآموزی با بیان اینکه اعتقادی به برگزاری جشن سوادآموزی در استانها ندارد گفت: با سوادآموزی جمعیت خاص، بی سوادی تمام نمی شود و پاکسازی سوادآموزی زمانی تحقق می یابد که بی سوادی از جامعه برود.
چاپ و توزیع سه میلیون جلد کتاب سوادآموزی
این مقام مسوول از چاپ و توزیع سه میلیون جلد کتاب ویژه این افراد خبر داد و گفت: منابع مورد نیاز برای سوادآموزی آنها پیش بینی شده و به عنوان نمونه در استان سمنان برای هر نفر در استان سمنان هفت میلیون و 200 هزار ریال تامین اعتبار شده است.
معاون وزیر اموزش و پرورش افزود: در گروه 10 تا 20 سال نیز در کشور 108 هزار نفر نیازمند سوادآموزی شناسایی شد که با حذف افراد آموزش ناپذیر از بین آنها ، در مجموع 74 هزار نفر برای سوادآموزی تحت پوشش این طرح قرار گیرند.
باقرزاده با بیان اینکه این افراد باید تا پایان سال تحصیلی 93 - 94 تحت پوشش قرار گیرند گفت: این افراد شامل سه گروه کودکان کار، افراد بدسرپرست و بی سرپرست و افرادی که دچار معلولیت جسمی هستند می شود.
وی گفت: سرانه آموزشی این افراد 25 درصد از گروه قبلی بیشتر است و به این منظور 10 درصد سرانه آموزشی به صورت نقدی و یا غیرنقدی در اختیار آنان قرار می گیرد و سرانه افراد معلول نیز به خانواده و یا مربیان آنها اعطا می شود.
وی از جشن بازگشایی مدارس بعنوان یک جشن ملی یاد کرد و گفت: امسال با آمادگی کامل و با برنامه ای جامع به استقبال این جشن ملی رفتیم.
این مقام مسوول همچنین از عدم ثبت نام 3درصد دانش آموزان کشور(آمار بین راهی) خبر داد و اظهار کرد: تاکنون 97 درصد دانش آموزان کشور که بالغ بر 12 میلیون و 300 هزار نفر می شوند، ثبت نام کرده اند.
دریافت شهریه و کمک هزینه تحصیلی منوط به تصویب شورای آموزش و پرورش استانها
مشاور وزیر آموزش و پرورش گفت: کیفیت بخشی و ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس از جمله اهداف وزارت آموزش و پرورش است.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه کردستان، مهناز احمدی دستجردی در مراسم نمادین آغاز سال تحصیلی در مدرسه نمونه دولتی دخترانه ابرار سنندج، اظهار کرد: در ایران اسلامی دو بهار جشن گرفته می‌شود که یکی نوروز باستانی و دیگری بهار تعلیم و تربیت که روز اول مهر است.
وی افزود: نوروز دوم که آغاز بهار تعلیم و تربیت است بسیار پراهمیت است، زیرا آینده دانش آموزان و آینده سازان کشور در آن شکل می گیرد.
مشاور وزیر آموزش و پرورش خطاب به دانش آموزان عنوان کرد: فرصت ها مانند ابر در حال گذر هستند به همین دلیل باید از فرصت به دست آمده در سال تحصیلی جدید، نهایت استفاده را ببرید.
وی در ادامه به مزیت مدارس شبانه روزی اشاره و اعلام کرد: به دلیل اینکه دانش آموزان این مدارس زمان بیشتری را در فضای مدرسه هستند، زمینه مهارت آموزی و مطالعه دروس برایشان بیشتر است.
احمدی دستجردی تصریح کرد: یکی از طرح های خوب گذشته، طرح کارگاه های خوداتکایی و مهارت آموزی در مدارس شبانه روزی بود که از مدیران آموزش و پرورش می خواهیم این طرح را دوباره در مدارس شبانه روزی اجرایی کنند.
وی در بخشی دیگر از سخنان خود به نهادینه کردن ارزش های اخلاقی و فرهنگ و اخلاق دینی در مدارس تاکید کرد و افزود: آموزشی که منجر به تذهیب و تزکیه نفس نشود، باید رها شود.
مشاور وزیر آموزش و پرورش با عنوان اینکه دانش آموزان تربیت اجتماعی را در مدرسه یاد می گیرند، ذکر کرد: مسیر توسعه و پیشرفت از طریق آموزش و پرورش هموار می شود.
احمدی دستجردی کیفیت بخشی و ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس را از جمله اهداف وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد و ادامه داد: رویکرد علمی مبتنی بر تجارب گذشته از جمله رویکردهای آموزش و پرورش است.
وی بیان کرد: در حال حاضر 99 درصد بودجه آموزش و پرورش صرف پرداخت حقوق کارکنان و پرسنل آن می شود، در صورتی که اگر اینطور نباشد شاهد ارتقای کیفیت برنامه های آموزش و پرورش خواهیم بود.
مدیرکل امور بانوان و خانواده وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: در کشور حدود 40 هزار نیروی مازاد وجود دارد درحالی که در بعضی از مناطق محروم با کمبود نیرو مواجه هستیم، که آموزش و پرورش درصدد است با جابجایی این نیروها و نگه داشتن نیروهای بازنشسته این مشکل را رفع کند.
وی در پایان با اشاره به اینکه هرگونه اخذ شهریه و کمک هزینه از دانش آموزان مدارس دولتی غیرقانونی است، یادآور شد: گرفتن هرگونه شهریه و کمک هزینه تحصیلی منوط به تصویب شورای آموزش و پرورش استان ها است.
مشارکت فکری دانش آموزان زمینه توسعه را فراهم می کند
قائم مقام وزیر آموزش و پرورش و رئیس مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور گفت: مشارکت فکری دانش آموزان، زمینه رشد و توسعه را در جامعه فراهم می‌کند.
به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه قزوین، خلیل بابالو در مراسم بازگشایی مدارس که در دبیرستان دخترانه سعادت قزوین برگزار شد، اظهار کرد: اعتقاد مسئولین این است که همه با هم برای رشد کشور تلاش کنیم و دانش آموزان هر سال در سوال مهر مشارکت جدی داشته باشند که سوال امسال رئیس جمهور از دانش آموزان درخصوص راهکارهای مقابله با مشکل کمبود آب نیز درهمین راستا طراحی شده است.
وی افزود: دانش آموزان قدر خود را بدانند. امروز در تمامی شهرها همه اقشار و گروه‌ها به منظور فراهم کردن زمینه رشد و اعتلای دانش آموزان بسیج شده‌اند.
بابالو با بیان اینکه دانش آموان می‌توانند تبدیل به بهترین‌های جامعه شوند تشریح کرد: هر دانش‌آموز به صورت همزمان می‌تواند چند نقش همچون بهترین فرزند برای پدر و مادر و ایده دهنده و مشاور برای محیط زندگی را ایفا کند.
وی افزود: هرگونه رشدی در جامعه ناشی از ایده‌ها و افکار افراد است و برای اینکه جامعه خوبی داشته باشیم همه ما مسئول هستیم. اگر جوامعی در زمینه‌های علمی، اخلاقی، فرهنگی، اقتصادی، سیاسی و نظامی به پیشرفت‌هایی رسیده‌اند خودشان نقش داشته‌اند و ما می‌توانیم در عرصه‌های علمی و اجتماعی جزو بهترین‌ها باشیم و این در گرو مسئولیت پذیری است.
قائم مقام وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: تک تک دانش آموزان دارای فکر و ایده هستند که آموزش و پرورش باید بستر مشارکت فکری را برای آنها فراهم کند.
بابالو در پایان افزود: دانش آموزان باید سعی کنند از عمر و سرمایه خود به بهترین شکل استفاده کرده و در جهتی حرکت کنند که با تاسی از قرآن از افراط و تفریط دوری کنند و برای ملت‌های دیگر الگو باشند.
تحصیل 700هزار دانش آموز کشور در کلاسهای چند پایه
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: 700 هزار دانش آموز کشور در کلاسهای چند پایه تحصیل می کنند.
به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، منطقه کهگیلویه و بویراحمد محمد دیمه‌ور در حاشیه زنگ مهر و ایثار در یاسوج افزود: تقویت مبانی علمی وتئوری در کلاسهای چند پایه بویژه در روستاها و کاهش تعداد چند پایه از اولویت‌های اصلی حوزه آموزش ابتدایی است.
وی با اشاره به اینکه هفت میلیون و 200 هزار دانش‌آموز ابتدایی در مدارس کشور تحصیل می‌کنند، اظهار کرد: تقویت گروه‌های آموزشی از مهمترین موضوعات کیفی بخشی است و در این راستا 8 دبیرخانه موضوعی در استانها تشکیل شده است.
معاون وزیر آموزش وپرورش خاطرنشان کرد: 370 هزار معلم ابتدایی کار تحصیل دانش‌آموزان را بر عهده دارند و برنامه توانمندسازی معلمان این دوره در سال تحصیلی جدید با برگزاری کارگاههای آموزشی اجرا می شود.
وی با اشاره به اینکه هم اکنون پوشش تحصیلی در کشور 98.9 درصد است، اضافه کرد: طرح انسداد مبادی بی سوادی برای شناسایی بی سوادان لازم التعلیم اجرا می شود.
مشاور وزیر آموزش و پرورش: 106 هزار مدرسه در کشور فعالیت دارند
مشاور وزیر آموزش و پرورش از فعالیت 106 هزار مدرسه در کشور خبر داد.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه لرستان، احمد صافی در مراسم نواختن زنگ مهر که در دبیرستان امام خمینی(ره) خرمآباد، برگزار شد ضمن تبریک فرا رسیدن سال تحصیلی جدید اظهار کرد: افتخار دارم که حدود 60 سال پیش در لرستان فعالیت معلمی را شروع کردم و با این سرزمین آشنایی کامل دارم.
وی ادامه داد: لرستان در زمینه‌های مختلف ازجمله آموزش و پرورش دستآوردهای خوبی داشته و با 300 هزار دانش‌آموز سال تحصیلی در این استان شروع شده است.
دکتر صافی یادآور شد: امروز بحث از تعلیم و تربیت است که 12 میلیون و 600 هزار دانش‌آموز در 106 هزار مدرسه در جایجای ایران مشغول به تحصیل هستند.
مشاور وزیر آموزش و پرورش در ادامه با بیان اینکه چرا به آموزش و پرورش اهمیت می‌دهیم؟ تصریح کرد: دکتر، مهندس، استاد، پزشک و... همه محصول مدرسه هستند و بعد از مسجد و بقاع متبرکه تنها جایی است که باید با وضو وارد آن شد.
کمک والدین به مدارس اختیاری است/ جزئیات برنامه آموزش و پرورش برای 5شنبه‌ها
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه کمک والدین به مدارس نیز کاملا اختیاری است افزود: بودجه امسال وزارتخانه حدود 21 هزار میلیارد تومان است. تحصیلات در ایران رایگان است، اما بعضی مدارس برای فعالیت‌های بیشتر و حل مشکلات از اولیا درخواست کمک می‌کنند.
به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، دکتر علی‌اصغر فانی که شب گذشته در برنامه گفت‌وگوی ویژه خبری صداو سیما حضور یافته بود، درباره مقاطع تحصیلی امسال مدارس گفت:مهمترین تغییر در سال تحصیلی آینده استقرار پایه هشتم متوسطه در نظام آموزشی است که در سال گذشته پایه هفتم اضافه شده بود. در همین رابطه 15 عنوان کتاب جدیدالتالیف در پایه هشتم و چهارم ابتدایی داشتیم و کتب پایه‌های سوم و هفتم اصلاحیه‌هایی داشتند. این 15 عنوان آماده شده و معلمین آموزش های لازم را دیده اند و آمادگی کامل دارند که به تدریس این کتابها بپردازند.
وی افزود: به نظر می‌رسد اقدامی که امسال صورت گرفته در سالهای آینده با شدت بیشتری دنبال شود و امر به روز رسانی اطلاعات معلمین تحت عنوان بهسازی نیروی انسانی را در سالهای آینده بیشتر شاهد باشیم.
وزیر آموزش وپرورش سپس به تشریح برنامه این وزارتخانه برای روزهای پنجشنبه مدارس پرداخت و گفت: بر اساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش باید روزهای پنجشنبه¬ها به فعالیت‌های فوق برنامه نظیر کتابخوانی، ورزش و قصه گویی اختصاص یابد، نه اینکه تعطیل شود. امسال این مصوبه در بیش از 2000 مدرسه ابتدایی به اجرا در می‌آید. ثبت نام دانش‌آموزان در روز پنجشنبه برای مدارس اختیاری است.
فانی با بیان اینکه حضور معلمین در روز پنجشنبه اجباری نیست اظهار کرد: اگر قرار شد معلم پنجشنبه‌ها با انتخاب خودش در مدرسه حضور پیدا کند، حق‌الزحمه جداگانه دریافت می‌کند. به نظر می‌رسد این کار مفید باشد، ولی ما احتیاط کردیم و این طرح را در همه مدارس اجرا نمی‌کنیم.
وی افزود: از سوی دیگر چون اجرای برنامه یک روز بانشاط پنج شنبه‌های مدارس آزمایشی است، دارای نظام ارزشیابی خواهد بود و نتیجه پایش‌ها بر تسری موضوع یا توقف آن اثرگذار است.
وزیر آموزش و پرورش در ادامه با تاکید بر اینکه کمک والدین به مدارس نیز کاملا اختیاری است افزود: بودجه امسال وزارتخانه حدود 21 هزار میلیارد تومان است. تحصیلات در ایران رایگان است، اما بعضی مدارس برای فعالیت‌های بیشتر و حل مشکلات از اولیا درخواست کمک می‌کنند.
فانی اضافه کرد: تابستان امسال دو مورد گزارش مبنی بر دریافت وجه اجباری از والدین داشتیم که مدیران متخلف عزل شدند. کمک داوطلبانه مردم برای آموزش و پرورش خوب است ولی کمک اجباری، غیرقانونی است.
وی خطاب به مدیران مدارس گفت: من مطلع هستم که شما برای پرداخت پول آب، برق، گاز و سایر هزینه‌های جاری مشکل دارید. با مشکلات بیگانه نیستم چون عمرم را در این وزارت گذاشتم، اما از آن طرف هم باید بپذیریم که اگر اولیا نسبت به فعالیت‌های مدارس توجیه شوند و بدانند که ما چه می‌کنیم و چه خدماتی را به فرزندانشان ارائه می‌دهیم قطعا داوطلبانه به ما کمک می‌کنند.
وزیر آموزش وپروش با بیان اینکه مدیران مدارس هنگام ثبت نام از اولیا طلب وجه نکنند گفت: بهتر است در طول سال اولیا به صورت کلاس به کلاس دعوت شوند و مدیران گزارش کار بدهند تا اولیا بر مبنای توانشان مبلغی را به مدرسه کمک کنند. اگر این روند پیش برود قطعا اولیا نسبت به زمانی که بخواهیم به اجبار از آنها پول بگیریم مشتاق تر خواهند بود.
فانی درباره کنترل شهریه مدارس غیر دولتی اظهار کرد: امسال سامانه‌ای برای شهریه مدارس غیر دولتی آماده کردیم که به نسبت هزینه‌ای که مدارس غیردولتی دارند شهریه را تعیین می‌کردیم. البته مدارس خدماتی علاوه بر وظایف خودشان دارند که باید هزینه‌های آن تعریف شود و با مجوز انجمن اولیا و مربیان خود مدرسه تعیین شود، مثلا بعضی مدارس تغذیه و سرویس دارند که این هزینه‌ها جدای از شهریه است .
وی در بخشی دیگر از سخنانش ارتقای کیفیت را راهبرد اصلی آموزش و پرورش دانست و گفت: دولت یازدهم 250 میلیارد تومان اعتبار برای کیفیت‌بخشی در اختیار وزارت آموزش و پرورش قرار داده و اولین بار است که این رقم بالا برای امر کیفیت بخشی اختصاص پیدا می کند. در حالی که بیشتر کشورها مباحث کمی آموزش و پرورش را دنبال می‌کنند.
وزیر آموزش و پرورش سپس درباره طرح تعالی مدیریت مدارس بیان کرد: امسال این طرح در 5600مدرسه سراسر کشور به طور آزمیشی اجرا می‌شود. در تابستان گذشته نمایندگانی از استانها دعوت کردیم و آموزش‌هایی را به آنها دادیم. این نمایندگان به شهرستان‌ها و استان‌های خودشان بر می‌گردند و به مدیران مدارسی که تحت پوشش این طرح قرار می‌گیرند آموزش می‌دهند. ما با اجرای طرح تعالی مدیریت مدرسه به دنبال این هستیم که استاندارهای مدرسه را ارتقا دهیم و بتوانیم مدارس را بر مبنای شاخص‌هایی که مشخص شده ارزشیابی کنیم و به آنها گواهینامه دهیم.
فانی افزود: یکی از سیاست‌های ما عملیاتی کردن بودجه در آموزش و پرورش است. بنابر این از میان 5600 مدرسه، 600 مدرسه را انتخاب کردیم و امسال بودجه ریزی عملیاتی در این 600 مدرسه اجرا می‌شود. در عملیاتی کردن بودجه در آموزش و پرورش تلاش داریم بهره وری منابع آموزش و پرورش را افزایش دهیم.
وی سپس با بیان اینکه مدیران آموزش و پرورش باید محبوبیت و مقبولیت داشته باشند اظهار کرد: امسال به دنبال ارتقای مدیریت آموزشگاهی هستیم. اگر مدیر مدرسه بین همکارانش از محبوبیت و مقبولیت بالایی برخوردار باشد، هم نفوذ در زیردستان راحت‌تر شکل می‌گیرد و هم بحث رهبری آموزشی خودش را نشان می‌دهد. تلاش آموزش و پرورش این است که در بیش از 120 هزار مدرسه‌ای که امسال بازگشایی خواهد شد مدیران به سمت محبوبیت و مقبولیت حرکت کنند.
وزیر آموزش و پرورش تشریح کرد: در سالهای اخیر مدیران تبدیل به کارمندان اداری شده بودند، درحالی که یک مدیر آموزشی یا بهتر بگوییم یک رهبر آموزشی باید بیشتر به ارتقای کیفیت آموزشی و تربیتی بچه‌ها بپردازند، تا اینکه گزارش کار برای اداره آموزش و پرورش ارسال کنند.
فانی با بیان اینکه می خواهیم ادامه تحصیل را تا پایه نهم اجباری کنیم گفت: سند تحول بنیادین به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسیده و به موجب آن شش زیر نظام داریم که بین آنها زیرنظام برنامه درسی آماده شده است. در همین سند 131 راهکار پیش بینی شده که باید بتدریج در برنامه پنجم و ششم و هفتم توسعه دیده شود. در سال تحصیلی 94-93 وارد 40 راهکار سند در قالب 99 برنامه می‌شویم . این برنامه ها همه برنامه‌های کیفیت بخشی در آموزش و پرورش هستند.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه یکی از راهکارهای مورد اشاره در سند تحول، انسداد مبادی بی سوادی است اظهار کرد: کودکان شش تا 11 سالهای داریم که داخل مدرسه نیستند. کاری که آموزش و پرورش باید انجام دهد این است که مدرسه آماده کند. اکنون قریب به 5000 مدرسه در کشور داریم که یک تا 5 دانش آموز بیشتر ندارند و سال گذشته 110 مدرسه در کشور داشتیم که فقط یک دانش آموز داشتند.
وی افزود: آموزش و پرورش تلاش می‌کند هر جا دانش آموز وجود دارد، حضور پیدا کند. قصد داریم خانه به خانه حرکت کنیم، دانش آموزان ثبت نام نکرده در سن تحصیل را شناسایی کنیم و سر کلاس بیاوریم. برای تحقق این امر به قدرت دیگری فراتر از دولت نیاز داریم و آن قوه قضاییه است. در برنامه ششم توسعه که در حال تدوین هستیم بحثی را دنبال می‌کنیم و آن اجباری کردن آموزش در ابتدایی و دوره اول متوسطه است.
فانی با اشاره به طرح شهاب عنوان کرد: یکی دیگر از برنامه‌های ما طرح شهاب است. ما دانش آموزانی داریم که از استعدادهای برتر برخوردارند.یک روش سنتی این است که آزمونی برگزار کنیم و دانش آموزان نخبه را شناسایی کنیم تا وارد مدرسه‌ای تحت عنوان مدرسه تیزهوشان یا سمپاد شوند. این یک روش خیلی ساده است اما دانش آموز چون در یک محیط طبیعی رشد نمی‌کند ممکن است در یک سری مسائل اخلاقی، برخورد با دیگران و جامعه آنطور که باید و شاید تربیت نشود.
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: روش دومی هم وجود دارد و اینکه استعدادهای دانش آموز در بستر طبیعی شناسایی شده و رشد پیدا کند. این روش را را طرح شهاب نامیدیم. همین دانش آموزان باعث تاثیرگذاری مثبت روی سایر دانش آموزان می‌شوند .البته این کار کمی سخت‌تر است چون معلمین باید دوره‌های آموزشی خاصی ببینند. این طرح امسال برای کلاس چهارم ابتدایی کلید خورده و در تعدادی از مدارس کشور به صورت آزمایشی برگزار می‌شود.
وی یکی دیگر از برنامه‌های این وزارتخانه را توسعه پژوهشگاه‌ها دانست و گفت: امسال 101 پژوهش سرا به 300 پژوهش سرای موجود اضافه می‌شود و سال تحصیلی پیش رو با 401 پژوهش سرای دانش آموزی کار خود را آغاز می‌کند. دراین پژوهش‌سراها ما آزمایشگاه فیزیک، شیمی، زیست شناسی، کتابخانه و مرکز تحقیقات در حوزه علوم انسانی را پیش‌بینی کردیم.
فانی تصریح کرد: همین امسال بیش از 20هزار اختراع و پژوهش از دانش آموزان سراسر کشور به جشنواره دانش آموزی خوارزمی رسیده و شرکت‌های معتبر جهانی داوطلب خرید بسیاری از اختراعات دانش آموزان ما هستند. پژوهش سراهای دانش آموزی مراکزی‌اند که دانشمندان آینده کشور در آن تربیت می‌شوند.
وزیر آموزش و پرورش در پایان درباره آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی بیان کرد: هرگونه برگزاری آزمون استخدامی باید با مجوز معاونت توسعه و مدیریت منابع انسانی ریاست جمهوری باشد و ما مذاکراتی را با این معاونت داشته‌ایم و محاسباتشان این طور نشان می‌دهد که در سنوات قبل ظرفیتی در برنامه پنجم توسعه آموزش و پرورش وجود داشته است که استفاده شده و اکنون مجوزی در اختیار ما نمی‌گذارند. ما تا زمانی که مجوزی نداشته باشیم بدیهی است نمی‌توانیم آزمونی برگزار کنیم.
وی تاکید کرد: البته بخشنامه‌ای هم در اختیار استانها قرار گرفته که چند مربی واجد شرایط بتوانند تعاونی تشکیل دهند تا ما فضای آموزشی مازادمان را در اختیار این تعاونی‌های پیش دبستانی قرار دهیم و به این ترتیب بخشی از مربیان بتوانند اداره پیش دبستانی‌های غیردولتی را برعهده بگیرند.
